INTEGRASI SISTEM KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TINGKAT LANJUT MODEL PEMBELAJARAN DIGITAL, LITERASI, DAN INOVASI ASESMEN BERBASIS APLIKASI

Abstract

Perkembangan pembelajaran Bahasa Indonesia juga tidak dapat dipisahkan dari pemahaman tentang hakikat keterampilan berbahasa. Setiap keterampilan memiliki karakteristik, tujuan, dan proses pembelajaran yang berbeda, tetapi semuanya terkait erat dan saling menguatkan. Di samping itu, pembelajaran sastra  meliputi apresiasi, membaca, menulis, dan berbicara dalam konteks sastra menjadi bagian integral yang memberikan pengalaman estetis, emosional, dan intelektual bagi peserta didik. Sastra membuka wawasan siswa tentang nilai-nilai kehidupan dan memperkaya kepekaan mereka terhadap realitas sosial dan budaya.

Pembelajaran Bahasa Indonesia tingkat lanjut menuntut pendekatan yang lebih komprehensif dan mendalam, terutama dalam mengembangkan kemampuan analitis, kritis, dan kreatif siswa. Pada tahap ini, siswa tidak hanya dilatih memahami teks, tetapi juga menghasilkan karya, menginterpretasikan makna, serta menyampaikan gagasan dengan struktur yang lebih kompleks. Pendekatan-pendekatan modern dalam pembelajaran bahasa dan sastra sangat diperlukan agar proses belajar lebih bermakna, aplikatif, dan relevan dengan perkembangan zaman.