PANDUAN PRAKTIS MENULIS KARYA TULIS ILMIAH

Abstract

Salah satu hal yang pasti dalam proses akademik yakni penulisan karya tulis ilmiah. Sebagai calon Katekis dan pengajar Guru Agama Katolik yang berkompeten, Sekolah Tinggi Pastoral (STP) Dian Mandala, Keuskupan Sibolga berusaha untuk membekali mahasiswa-I agar mampu memahami langkah dan strategi penulisan karya tulis ilmiah yang berkualitas. Oleh karena itu, dalam penyusunan seberan mata kuliah dikhususkan satu mata kuliah yang sangat penting untuk mendukung tujuan tersebut yakni mata kuliah seminar.
Ada satu tujuan mendasar yang penting dan tetap menjadi untuk memastikan bahwa pemahaman, pengetahuan dan pengertian mahasiswa sesuai dengan capaian pembelajaran mata kuliah (CPMK) mata kuliah yang diajarkan yakni mahasiswa-I memiliki kompetensi yang diharapkan dalam mentuntaskan perkuliahan dengan baik, jujur dan bertanggung jawab. Untuk melatih sikap jujur dan bertanggungjawab pada mahasiswa-I dalam pembelajaran seminar ini, dosen mengupayakan untuk memberikan pengajaran dan bimbingan yang diperlukan mahasiswa-I untuk mampu dan terampil menulis secara ilmiah.
Untuk memperkaya bahan pengajaran mata kuliah seminar ini, dosen berusaha untuk mengelaborasi beberapa buku yang kiranya berkaitan dengan karakter mata kuliah seminar ini. Mata kuliah seminar ini dirumuskan dalam tema sebagai berikut: penelitian dan penulisan laporan karya tulis ilmiah (makalah dan sikripsi). Dengan sengaja penulis tidak menuliskan catatan kaki dalam diktat ini. Penulis hendak menyampaikan secara khusus cara penulisan catatan kami sebagai khusus dan langsung mendampingi mahasiswa-I secara langsung menuliskan catatan kaki. Penulis memberikan daftar referensi yang digunakan untuk menyusun diktat mata kuliah Semimnar ini dalam bibliografi. Semoga kesempatan untuk belajar tentang tema-tema yang diuraikan dalam mata kuliah seminar ini dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa-I untuk mampu menuliskan pengalaman iman dan akademik secara berkompeten. Keseriusan dan keterbukaan hati untuk mengikuti proses pembelajaran menentukan tingkat pencapaian yang diharapkan.